Desenvolvimento Regional e Economia da Cultura: geração de renda, território e experiências locais entre Minho e Sul de Minas Gerais, Brasil (2019)
Projetos de pesquisas e extenção
Propõe-se um estudo sobre a relação desenvolvimento regional e economia da cultura, circunscrito às concepções de território em que se valorizam as experiências a partir de saberes-fazeres implicados no local. O estudo toma como referência as discussões de Desenvolvimento promovidas na Universidade do Minho, Portugal, podendo ser aplicadas no Sul de Minas Gerais, Brasil, sob a perspectiva de geração de renda.
Fluir Mandu: expressões culturais no bairro São Geraldo (2018)
Fluir Mandu: expressões culturais no bairro São Geraldo (2018)
Entre o saber e o fazer da cultura: a formação de agentes culturais em Itajubá/MG (2018)
Entre o saber e o fazer da cultura: a formação de agentes culturais em Itajubá/MG (2018)
II Seminário Nacional de Políticas Culturais e Ambientais (2017)
II Seminário Nacional de Políticas Culturais e Ambientais (2017)
Observatório de Desenvolvimento e Cultura (2016–2020)
Projeto de pesquisa voltado à criação do Observatório de Desenvolvimento e Cultura no Sul de Minas Gerais, com o objetivo de subsidiar pesquisas do PPG-DTeCS e apoiar ações públicas e comunitárias voltadas à geração de renda e valorização de saberes populares.
Observatório de Desenvolvimento e Cultura (2016–2020)
Projeto de pesquisa voltado à criação do Observatório de Desenvolvimento e Cultura no Sul de Minas Gerais, com o objetivo de subsidiar pesquisas do PPG-DTeCS e apoiar ações públicas e comunitárias voltadas à geração de renda e valorização de saberes populares.
Indicativos de desenvolvimento do município de Itajubá (2015-2018)
Projeto que analisa como os investimentos públicos e privados impactam o desenvolvimento da cidade de Itajubá, no sul de Minas Gerais. A proposta busca entender se esses investimentos realmente contribuem para o crescimento local e regional, considerando tanto os avanços quanto os retrocessos que podem surgir nesse processo. A principal pergunta é: os recursos aplicados são suficientes para promover o desenvolvimento?
Indicativos de desenvolvimento do município de Itajubá (2015-2018)
Projeto que analisa como os investimentos públicos e privados impactam o desenvolvimento da cidade de Itajubá, no sul de Minas Gerais. A proposta busca entender se esses investimentos realmente contribuem para o crescimento local e regional, considerando tanto os avanços quanto os retrocessos que podem surgir nesse processo. A principal pergunta é: os recursos aplicados são suficientes para promover o desenvolvimento?
Cine & Prosa (2015–2017)
Projeto de extensão que realizou a exibição de documentários que tenham como tema a crítica ao modelo de desenvolvimento hegemônico, nas diversas temáticas que ele abarca: saúde, educação, segurança, meio-ambiente, cultura, trabalho etc. O objetivo foi de fomentar o debate e a discussão sobre as tendências do Desenvolvimento, com a pretensão de pensar propostas outras de superação das desigualdades e diferenças presentes em nossa realidade social.
Cine & Prosa (2015–2017)
Projeto de extensão que realizou a exibição de documentários que tenham como tema a crítica ao modelo de desenvolvimento hegemônico, nas diversas temáticas que ele abarca: saúde, educação, segurança, meio-ambiente, cultura, trabalho etc. O objetivo foi de fomentar o debate e a discussão sobre as tendências do Desenvolvimento, com a pretensão de pensar propostas outras de superação das desigualdades e diferenças presentes em nossa realidade social.
Escola e Violências (2012–2015)
Projeto de pesquisa que relacionou os processos de desenvolvimento às inovações sociais de intervenção pública na formação humana, em especial o papel do Ministério Público na mediação dos conflitos no interior da escola, relacionando-os com problemáticas da juventude e da violência, levando-se em conta o imaginário, a cultura e os diferentes modos de ser, sentir, pensar e experienciar a vida em contextos escolares. A pergunta que orienta esta proposta é: como o Estado, dentro das possibilidades da Justiça Restaurativa, trata a violência (ou conflitos) no interior da escola?
Escola e Violências (2012–2015)
Projeto de pesquisa que relacionou os processos de desenvolvimento às inovações sociais de intervenção pública na formação humana, em especial o papel do Ministério Público na mediação dos conflitos no interior da escola, relacionando-os com problemáticas da juventude e da violência, levando-se em conta o imaginário, a cultura e os diferentes modos de ser, sentir, pensar e experienciar a vida em contextos escolares. A pergunta que orienta esta proposta é: como o Estado, dentro das possibilidades da Justiça Restaurativa, trata a violência (ou conflitos) no interior da escola?